RI OPAC: Die Literaturdatenbank zum Mittelalter - Über 2,7 Millionen verzeichnete Werke

Sammelwerk

Sammelwerk  Conhecimento e educaçao no medievo
Oliveira, Terezinha [Hrsg.]. - Sao Luis (2012)


Sprache: Portugiesisch
Zugehörige Beiträge komplett erfasst


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Inhalt

Buchbeitrag   

O dom de despertar no passado as centelhas da esperanca: historia e conflitos sociais na alta idade media ibérica
Bastos, Mario Jorge da Mota. • S. 13-28

Buchbeitrag   

Historia de la virtud que buscamos: del aristotelismo a la modernidad
Burlando, Giannina. • S. 29-42

Buchbeitrag   

As representares da infancia na idade media
Cortez, Clarice Zamonaro. • S. 43-50

Buchbeitrag   

Guilherme de Ockham (1285-1347) e a historiografía alema do século XIX: do sacro imperio á construcáo da nacáo
Magalhães, Ana Paula Tavares. • S. 51-64

Buchbeitrag   

O conhecimentó intelectual humano em sao Boaventura
Martínes, Paulo Ricardo. • S. 65-74

Buchbeitrag   

Consideracóes sobre o estudo dos jesuítas na América portuguesa: as cartas dos primeiros jesuítas no Brasil
Mendes, Claudinei Magno Magre. • S. 75-86

Buchbeitrag   

Memoria de Tomás de Aquino por seus pares: a importancia e o sentido de ser mestre
Oliveira, Terezinha. • S. 87-102

Buchbeitrag   

Sobre criação e autoria: as assinaturas "epigráficas" no Ocidente medieval
Pereira, Maria Cristina Correia Leandro. • S. 103-111
https://www.academia.edu/4160714

Buchbeitrag   

Os centros de saber alfonsinos e a renovacáo do direito castelhano-leonés no século XIII
Reis, Jaime Estevão dos. • S. 113-124

Buchbeitrag   

Rebeldía e oportunismo: uma historia do diabo queirosiano Siqueira,
Siqueira, Ana Marcia Alves. • S. 125-140

Buchbeitrag   

A fundamentacáo do primado pontifício na antiguidade e a origem da universidade no medievo
Strefling, Sergio Ricardo. • S. 141-152

Buchbeitrag   

Sobre a representacáo da nudez de Francisco de Assis: a transgressáo positiva
Visalli, Angelita Marques. • S. 153-162

Buchbeitrag   

Disciplinando pedagógicamente a nobreza: o livro de montaría, de d. Joáo I
Zierer, Adriana. • S. 163-170