Sammelwerk
| In Reihe: | Mittelalter macht Schule / 3 |
| Deskriptoren: | |
| Sprache: | Deutsch |
Permalink:
http://opac.regesta-imperii.de/id/2491108
Alternative Formate:
MARC21 | BibTeX
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Autoren suchen: Goller, Detlef • Hufnagel, Sabrina • Brähler-Körner, Isabell |
Inhalt
| Auswahlkriterien für mittelalterliche Literatur im Deutschunterricht |
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| Siegfried im Fokus. Didaktische Facetten eines Helden-Mythos |
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| Helden-Material: Der Tor als Held im Ritter-Spiel. Mittelalterrezeption und Geschlechterrollenangebote in Peter Hacks' Armer Ritter, Märchenkomödie nicht nur für Kinder |
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| Guter oder schlechter Held? Überlegungen zur Einübung ethisch-moralischer Wertungsspielräume im Deutschunterricht am Beispiel von Eilharts Tristant |
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| "Bau dir deinen Helden!" Freude und Erkenntnisgewinn mit Wolfram, Wirnt und anderen |
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| Verklären statt Erklären? Die didaktische Vermittlung mittelalterlicher Themen am Beispiel der Wissenssendung ,Wissen macht Ah! - Was ist Minnesang? |
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| Stories, Stoffe, Sachbücher: Einstiegslektüren ins Mittelalter |
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| "We Don't Need Another Hero!" Zur Vermeidung der Heldenfalle im schulischen Mittelalter-Unterricht |
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| Neue Chance für alte Helden. Materialgestütztes informierendes Schreiben und mittelalterliche Helden |
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| Topos ,Heldenzorn' Mittelalterliche Literatur und Textualität im Deutschunterricht am Beispiel Dietrichs von Bern |
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| Der Helmbrecht im Deutschunterricht. Intertextuelle Lektüre eines mittelalterlichen Textes |
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| Der mittelalterliche Held in Schulbüchern des 20. Jahrhunderts. Wolframs von Eschenbach Parzival |
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| Von Manesse zu YouTube Das Palästinalied als Unterrichtsbeispiel für medialen Wandel |
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| Wandel durch Annäherung. Wolframs Parvzial zwischen Universität und Waldorfschule |
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| Ein kulturkundlicher Ansatz zur Erschließung mittelalterlicher Literatur in der Schule Lehrplan und Unterrichtspraxis der Waldorfschule |
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| Medienkompetenz und Mittelalter? Erfahrungen und Anregungen zum universitären und schulischen Deutschunterricht |
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| "Es gibt, blöd gesagt, wichtigere Themen". Studentische Überzeugungen zur Behandlung mittelalterlicher Literatur und Sprache im Deutschunterricht (ÜmiLiS) |